随着“双减”政策的落地，去学科化、向素质教育转型，成为学科类教培机构的共识。如何突破行业壁垒，找到低成本且可行性高的素质教育转型方案，对教培机构来说至关重要。

为更好地助力K12教培机构升级转型，促进中国科技创新教育伙伴快速成长，中望软件-i3DOne社区推出“全国青少年科创人才共育计划”，面向全国教育K12教培机构提供产品、师资培训、学习成果展示等内容服务，共同推动科技创新后备人才培养，促进青少年科技素养的提升。

全国教育培训机构，借助3D One系列软件（中望三创意维设计软件3D One、中望激光切割三维设计软件3D One Cut、中望人工智能三维仿真软件3D One AI任一软件）开展科创教育教学活动，且在i3DOne社区至少有一位认证教师。

对每满足单项权益条件的全国教育培训机构，给予相应单项权益扶持。

对符合申领条件的机构给予“全国青少年科创教育示范基地”认证和建设支持，并颁发实体牌匾，突出机构人工智能教育、三维创意设计教育、三维激光切割设计教育等方面的创新实践做法，助力机构科创教育品牌打造。

▲三类授牌类型

▲实体牌匾样式

满足其一即可

①机构推荐多名学生参与3D One系列教学活动与赛事；

②机构有≥20个学生累计发表≥40个3D One系列作品至i3DOne社区。

提供相应申请表（需盖章，并以扫描/拍照文件如pdf、jpg等格式提交）、机构开展3D One系列软件的学年或学期课程安排表或相关计划内容表。提交地址：jianglimei@zwcad.com

或联系:【社区主编】大麦，QQ:2799622181

--申请【全国青少年三维仿真人工智能创新实践基地-AI未来实验室】请点击下载申请表格

【申请表】全国青少年三维仿真人工智能创新实践基地-AI未来实验室【模板】.doc

--申请【全国青少年三维创意设计创新实践基地-3D创作实验室】请点击下载申请表格

【申请表】全国青少年三维创意设计创新实践基地-3D创作实验室【模板】.doc

--申请【全国青少年三维激光切割设计创新实践基地-激光创意实验室】请点击下载申请表格

【申请表】全国青少年三维激光切割设计创新实践基地-激光创意实验室【模板】.doc

对符合申领条件的机构提供专业认证，围绕软件、科创教育、比赛、教师信息技术能力提升、教研等专项内容，为机构老师提供线上线下师资培训，并颁发全国“教师认证”证书，提升专业授课水平。

满足其一即可

①个人技能：个人在i3DOne社区发布通过审核作品≥10个，评为优秀≥3个；

②授课技能：上传≥5个3D One系列课程（可含视频、源文件、PPT课件）且学习人次≥500；

③线下培训：参加3D One系列软件规定课时技能培训并完成考核；

④指导学生：学生作品加入指导老师id，指导学生≥5人且每人优秀≥2个；

⑤参赛获奖：本人参加i3DOne社区指定创客竞赛获奖的指导老师 。

提供认证申请表（《教师资格认证申请表》.docx）。

提交地址：jianglimei@zwcad.com

或联系:【社区主编】大麦，QQ:2799622181

▲教师专业证书样式

对符合申领条件的机构，i3DOne社区联合机构为完成阶段性学业的学生颁发荣誉证书激励，帮助机构展示上课成果。

机构授课学生≥20个，且每个学生发表≥5个3D One系列作品至i3DOne社区。

①机构填写《学生认证申请表》.docx，提供完成阶段性课程的学生信息等。

②机构录制一个3分钟以内的视频（需要在社区网站进行全国公示），展现使用3D One 系列软件或i3DOne社区进行教学的开课风采及教学成果（示例参考：佛山市顺德区容桂四基初级中学：3D One课程开展掠影_课程中心_3D One官网www.aagamcap.com）

视频大小不超过300M，格式为MP4、WMV、AVI

提交地址：jianglimei@zwcad.com

或联系：【社区主编】大麦，QQ:2799622181

▲学生荣誉证书样式

对符合申领条件的机构，i3DOne社区将机构提供的宣传稿件进行亮点优化，并推荐至全国各大权威资讯网站进行推广，扩散知名度。

借助3D One系列软件开课已取得显著可见成果

①机构已获得获得荣誉授牌认证；

②机构在i3DOne社区具有良好的教学成果展示；

③机构线下多次开展3D One系列课堂教学活动与赛事等。

机构提供相关宣传稿及图片素材，展示使用3D One 系列软件或i3DOne社区进行教学的开课风采及教学成果。

提交地址：jianglimei@zwcad.com

或联系：【社区主编】大麦，QQ:2799622181